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东北育才380余人超600分近40人进清华北大

发布时间:2019-05-18 14:48:29 阅读: 来源:果酒厂家

东北育才380余人超600分 近40人进清华北大

东北育才学校学生邢羽纶等和美国大学招生官会谈

高中部学生进行实验探究

    7月15日,一年一度的高考录取正在紧张进行中,虽然一批本科A段录取刚刚结束,但东北育才学校绝大多数考生都已查到了录取结果。今年,东北育才学校高考成绩再创新高,600分以上考生380余人,占参加考试人数的70%以上,近40人被清华、北大录取。此前,该校已有近百人升入美国、英国、日本等国外顶级名校。

    优异成绩的取得,得益于东北育才学校不断创新人才培养模式,以国际化发展战略培养具有国际竞争力的拔尖创新人才,通过搭建开放多元平台,努力满足、顺应、引导、发展每一名学生的个性潜能,这是一所为学生准备好未来的学校。

    培养创新

    成立国内首个创新实验班

    下个月,东北育才学校蒋子晗、李子墨、刘明远三名高中生将带着他们的发明《吹埙机器人》,赴宁夏参加第27届全国青少年科技创新大赛。该发明已在辽宁省青少年科技创新大赛中获得金奖。模仿吹埙在世界上没有先例,难度很大,三名高中生缘何有如此发明创造?

    蒋子晗、李子墨、刘明远都是东北育才学校首届创新实验班的学生,这个班在2010年入学的新高一首次成立,如今已有两届。学生自愿报名,经过专家严格选拔产生。

    “创新实验班”的课程体系由四部分构成:基础课程、创新必修课程、创新专修课程和创新特选课程。其中,“创新必修课程”包括计算机与电子、课题研究的基本方法、科技写作与展板设计;“创新专修课程”包括工程学方向、软件科学方向、生命科学方向;“创新特选课程”包括高端讲座和考察实践。也就是说,创新班学生在学习高中基础知识之外,很多精力用于创新实践。学校还同时成立了以研究、培训、评价为主要职能的创新教育研究所。

    作为国内首个创新实验班,东北育才学校的探索已在国内教育界引起轰动,中国科技大学将首个创新人才生源基地牌匾授予这里,天津大学邀请首届创新班全部45名学生赴校参观。虽然首届创新班学生还没有毕业,但很多国内名校已把目光聚焦创新班,准备通过自主招生方式选出最好的学苗。

    成立创新实验班只是东北育才学校创新人才培养探索的一个缩影。今年6月27日,该校创新项目国际化孵化平台正式启动,这是学校在创新人才培养模式上的又一个新突破。通过这个孵化平台,分布在世界各地的杰出校友、外聘专家们可以和育才在校生开展项目研究与研讨,从而不断增强学生的创新意识、科学精神、实践与科研能力,使学生在自主体验与探究中发现自我、实现自我,争取将来成为合格的创新人才。

    跨出国门

    近百人被美日英等国外名校录取

    蔡放是东北育才学校国际班学生,今年她已收到了美国5所高校的录取通知书,而她最终选择了诺贝尔奖获奖最多的加州大学伯克利分校。

    蔡放在初三下学期时曾赴法国交流,并在法国家庭中居住,在此期间了解了很多中西文化的差异。高一时她坚定了赴美留学的想法。她所在的国际班有40名学生,全部瞄准国外高校。

    东北育才学校以国际化战略,培养具有国际竞争力的人才。近年来,学校以推进校本课程国际化与国际课程校本化为重点,积极探索国际化办学新路径。学校开设的国际化课程有SAT、TOEFL、AP、法语、模拟联合国、高尔夫球等,以选修课方式纳入课程体系。学校还为学生跨年龄、跨学科、跨地域交流、研讨提供机会。

    学校采用“国际课程校本化,校本课程国际化”手段,建立“同课异构”的教育模式,即同一堂课,由各国老师分别讲授,这使得中外不同的教育方法、教育理念能够通过互相交流而达到融会贯通。教育专家、东北育才学校校长高琛表示,这也是学校代表中国推行本土教育理念的一种责任。

    国际化战略使得东北育才学校不断涌现出适应国际环境的拔尖创新人才,为毕业生出国提供了一个宽阔的途径。在今年的国外高考中,学校再创佳绩。截至目前,已有近百人升入英国、美国、德国、意大利、日本、新加坡等国的顶级名校继续深造,如英国剑桥大学、美国杜克大学、康奈尔大学、日本东京大学等。

    在赴美国留学的44名毕业生中,90%升入了全美排名前50的学校。其中,王楚悠同学被排名前五的明德文理学院(Middlebury College)以全额奖学金录取,程诺同学被希拉里、宋美龄的母校(Wesley College)威斯利文理学院录取。

    东北育才学校学生参加国外高考成果喜人,该校国际部的外国留学生参加中国高考也创下好成绩。今年来自于加拿大、日本、韩国、菲律宾等国的6名留学生考入北大、清华,充分展现了东北育才国际教育优势。

    国内高考

    600分以上有380余人

    今年,东北育才学校近40人被清华、北大录取。其中,保送或被两校提前录取12人,另有2人通过校长实名推荐,获得两校降分录取资格。王梦争同学在清华大学为首的“华约”自主招生测试中获得辽宁省第一名;在北京大学为首的“北约”自主招生测试中,育才学生成绩最好,获得降分人数省内最多。

    今年高考中,东北育才学校600分以上人数380余人,占参加考试人数的70%以上。白若琦、张昊全两名同学均为690分,并列沈阳市理科最高分(不含加分),刘佳鹏获得总分第4名(不含加分)。沈阳市前10名育才占7名,前20名育才占13名,前30名育才占19名。理科一本上线率超过97%;文科一本上线率为95%。

    优异成绩的取得,原因有多个,但课程改革与师资队伍培训功不可没。东北育才学校课程的精细化,集中体现在构建科学的课程体系和对课程内容的不断完善上。目前,学校已经初步建立起与“人才培养目标”相匹配的校本课程体系。校长助理孙永河介绍说,在推进国家课程校本化进程中,学校想了许多办法。比如,高中学段通过编制“育才学案”的方式加快国家课程校本化进程。“育才学案”目前已经覆盖全部高考学科,部分学科的学案已经相当完善。“育才学案”选题精当、符合实际,是具有自主产权的教学辅助材料,同时大大减轻了学生不必要的课业负担。

    学校高中部开展“三生”课堂教学研究。“三生”指生动、生成、生本。“生动”,即着眼于构建充满活力的课堂生态系统;“生成”,即在师生互动中实现知识、能力和情志的提升;“生本”,即把关注学生学习过程,把知识建构、能力培养和情感体验作为教学的出发点和最终归宿。“三生”课堂以学生为本,促进了教学效率的提高。

    东北育才学校还注重教师精细化培养,为教师专业发展铺设成长阶梯。学校启动了名师培养系列工程。教师全员参与,根据自身的发展状况,按照胜任、骨干、学科带头人、名师四个级格的标准自主申报可行的发展目标。为保障工程顺利实施,学校设置了教师专业发展基金;有计划、有针对性地开展学习、培训与研究活动。学校还一直都坚持让学生评价老师,从评价中能够看出学生的好恶,督促教师提高教学水平。“减负”后,学校加大课堂教学改革力度,建立学校及学部的课程发展委员会,对课程进行整体设计,以质量提升方式的根本转变,提高学生接受教育的幸福指数。

    沈阳晚报记者 李明欣

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